- Teacher: Roberto Rendón Medel
Available courses
- Teacher: J Reyes Altamirano Cárdenas
- Teacher: Enrique Genaro Martínez González
El propósito del curso es otorgar apoyo metodológico y seguimiento a los estudiantes para que, con base en el programa de trabajo establecido con su director de tesis, se realice un análisis de la lógica del documento de tesis con la ayuda de herramientas como la matriz de congruencia de investigación, que permitan al estudiante alinear sus objetivos a problemas bien definidos, y a través de éstos plantear variables requeridas para responder a las preguntas de investigación. A partir de la clara definición de variables los estudiantes podrá diseñar sus instrumentos de colecta de información y realizar una prueba piloto antes de salir a campo. Todos estos elementos se presentan en un documento, escrito coherentemente y siguiendo los lineamientos editoriales del CIESTAAM.
La asignatura fortalece las capacidades de análisis del estudiante al cuestionar su propio planteamiento del problema, incluyendo la relación con causas y efectos; y la relación con objetivos, preguntas de investigación e hipótesis.
- Teacher: Roberto Rendón Medel
- Teacher: J Reyes Altamirano Cárdenas
- Teacher: Enrique Genaro Martínez González
- Teacher: V. Horacio Santoyo Cortés
- Teacher: Enrique Genaro Martínez González
- Teacher: María Isabel Palacios Rangel
- Teacher: Roberto Rendón Medel
Su propósito es fortalecer las capacidades analíticas y propositivas de los estudiantes mediante el trabajo interactivo y tutorial en un proyecto de investigación de corto plazo relacionado con las líneas de investigación del doctorado.
El Taller se desarrolla a partir de un proyecto de investigación propuesto por los profesores responsables del curso. Se recopila y revisa la información relevante; se sistematiza y analiza, y se presentan los resultados y un reporte de investigación.
La evaluación toma en cuenta la participación de los estudiantes en las actividades del taller, la entrega de avances a lo largo del mismo, el documento final y la presentación de resultados al término del curso.
- Teacher: Jorge Aguilar-Avila
- Teacher: Myriam Leticia Sagarnaga Villegas
- Teacher: José María Salas González
- Teacher: J Reyes Altamirano Cárdenas
- Teacher: Enrique Genaro Martínez González
- Teacher: V. Horacio Santoyo Cortés
El propósito del curso es otorgar apoyo metodológico y seguimiento a los estudiantes para que, con base en el programa de trabajo establecido con su director de tesis, se realice un análisis de la lógica del documento de tesis con la ayuda de herramientas como la matriz de congruencia de investigación, que permitan al estudiante alinear sus objetivos a problemas bien definidos, y a través de éstos plantear variables requeridas para responder a las preguntas de investigación. A partir de la clara definición de variables los estudiantes podrá diseñar sus instrumentos de colecta de información y realizar una prueba piloto antes de salir a campo. Todos estos elementos se presentan en un documento, escrito coherentemente y siguiendo los lineamientos editoriales del CIESTAAM.
La asignatura fortalece las capacidades de análisis del estudiante al cuestionar su propio planteamiento del problema, incluyendo la relación con causas y efectos; y la relación con objetivos, preguntas de investigación e hipótesis.
- Teacher: Roberto Rendón Medel
- Teacher: Jorge Aguilar-Avila
- Teacher: Enrique Genaro Martínez González
- Teacher: Jorge Aguilar-Avila
- Teacher: Enrique Genaro Martínez González
- Teacher: Roberto Rendón Medel
El propósito del curso es otorgar apoyo metodológico y seguimiento a los estudiantes para que, con base en el programa de trabajo establecido con su director de tesis, se realice un análisis de la lógica del documento de tesis con la ayuda de herramientas como la matriz de congruencia de investigación, que permitan al estudiante alinear sus objetivos a problemas bien definidos, y a través de éstos plantear variables requeridas para responder a las preguntas de investigación. A partir de la clara definición de variables los estudiantes podrá diseñar sus instrumentos de colecta de información y realizar una prueba piloto antes de salir a campo. Todos estos elementos se presentan en un documento, escrito coherentemente y siguiendo los lineamientos editoriales del CIESTAAM.
La asignatura fortalece las capacidades de análisis del estudiante al cuestionar su propio planteamiento del problema, incluyendo la relación con causas y efectos; y la relación con objetivos, preguntas de investigación e hipótesis.
- Teacher: Roberto Rendón Medel
Su propósito es fortalecer las capacidades analíticas y propositivas de los estudiantes mediante el trabajo interactivo y tutorial en un proyecto de investigación de corto plazo relacionado con las líneas de investigación del doctorado.
El Taller se desarrolla a partir de un proyecto de investigación propuesto por los profesores responsables del curso. Se recopila y revisa la información relevante; se sistematiza y analiza, y se presentan los resultados y un reporte de investigación.
La evaluación toma en cuenta la participación de los estudiantes en las actividades del taller, la entrega de avances a lo largo del mismo, el documento final y la presentación de resultados al término del curso.
- Teacher: Jorge Aguilar-Avila
- Teacher: Myriam Leticia Sagarnaga Villegas
- Teacher: José María Salas González
- Teacher: Jorge Aguilar-Avila
- Teacher: V. Horacio Santoyo Cortés
- Teacher: J Reyes Altamirano Cárdenas
- Teacher: Juan Antonio Leos Rodríguez
- Teacher: Jorge Aguilar-Avila
- Teacher: Enrique Genaro Martínez González
- Teacher: Manrrubio Muñoz Rodríguez
- Teacher: Roberto Rendón Medel
La asignatura de AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL está ubicada en el área de conocimientos de Teoría Económica y en la línea de investigación de Análisis de Sistemas Agroindustriales, Redes de Valor y Modelos de Negocio. Es de carácter teórico y se imparte en el primer semestre del primer año. Además, mantiene una relación horizontal con las asignaturas de Microeconomía y Métodos Cuantitativos I, en tanto su relación vertical es con la asignatura de Políticas Agrícolas y Agroindustriales.
- Teacher: Jorge Aguilar-Avila
- Teacher: J Reyes Altamirano Cárdenas
- Teacher: Enrique Genaro Martínez González
La asignatura de AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL está ubicada en el área de conocimientos de Teoría Económica y en la línea de investigación de Análisis de Sistemas Agroindustriales, Redes de Valor y Modelos de Negocio. Es de carácter teórico y se imparte en el primer semestre del primer año. Además, mantiene una relación horizontal con las asignaturas de Microeconomía y Métodos Cuantitativos I, en tanto su relación vertical es con la asignatura de Políticas Agrícolas y Agroindustriales.
- Teacher: Jorge Aguilar-Avila
- Teacher: Posgrado CIESTAAM
- Teacher: Enrique Genaro Martínez González
- Teacher: Posgrado CIESTAAM
- Teacher: Manrrubio Muñoz Rodríguez